Bob 在UWC 中國校區就讀Foundation Program （高一課程）。他記錄下了初到學校時同學們的熱情以及適應學業和上課的過程。快來閱讀他第一學期的回顧文吧！

這學期是調整心態的學期。當初我抵達學校時須繳出七天五檢的核酸報告，當時因為不足三檢所以我沒能順利進校，只好被送進醫護室隔離，直到隔天中才進校。因為我提早到學校，所以能提早適應學校生活。正式踏入學校的第一天下午，學長們趁放學後帶我參觀校園，路上有位學長很熱心介紹學校的建築，而其他學長們在一旁聊天，有時也會輪流介紹或者引路，讓我覺得他們都很熱情。然而，DP2的學長姐已經開始上課，而我有很多閒暇時間，我就獨自在校園裡參觀，直到更多學生陸續到校，我也才正式步入我的校園生活，身為一個FP的學生，就是要趕緊適應校園生活，尤其學業、社交、睡眠是最重要的需要好好依需求調配的。第一天的第一節課是我最難忘的，因為我走錯教室，當我意識到我走錯教室時我已經遲到，於是我趕緊向學長詢問教室怎麼走?最後才急忙地到語文教室。事後才知道原來是課表臨時變動導致我走錯教室，最後還被語文Department的老師唸了一下。隨著課表漸入穩定，我開始覺得很不習慣。我的英文能力不是很好，有時上課就是無法完全理解老師在解釋甚麼概念，有時要小組報告或是被老師點名都會緊張到瞠目結舌，但這不失去我對英文的興趣，反而刺激我要把英文學好，因為英文表達不順時會遇到一些尷尬的狀況，例如有一次老師臨時讓我們在課堂上做PPT並上台報告，這樣的即時查資料和即時輸出對我來說很困難，所以被分配到的內容就很少，所以在一旁別人在高談論闊、侃侃而談的時候，輪到我時氣勢卻明顯下降。今年中國校區的學生以中國學生居多，除了上課期間外，都不回遇到溝通不順的問題，但還是會有人會選擇性地用英文聊天，並不是不會講中文，而是想要維持在國際學校裡說英文的儀式感。這學期讓我收穫良多，從剛開始因為英文表達能力處處碰壁，到現在能和幾位老師用英語聊天且分享我的狀況，讓我漸漸有了自信。目前需要加強的點是要多和別人交流，我有時真的是很我行我素，但春節過後的下一學期，我決定要脫下包袱去認識更多的人。