大家新年快樂！我是就讀加拿大Pearson UWC的Hanako，今天要來和大家分享在UWC第三學期的學習心得，希望能夠幫助想了解或就讀UWC的學生更認識UWC。

第三學期是許多UWC學生公認最煎熬的過程，除了課業加重以外，還有許多的大學入學考試和大學申請，同時也要實踐自己在UWC的任務和使命。對我來說，壓力是真的挺大的，為了要進自己的理想大學，我比一年級的自己還要更認真讀書，以維持自己的預估分數；此外，因為我是個喜歡辦活動的人，在一年級的時候沒有全力發揮自己的領導力，所以今年我就當了CAS leader和fitness leader，也盡量參與和協助其他同學舉辦的活動。

————如何找尋課業和課外活動的平衡點？————
每個星期日，我都會在自己的手帳或手機提醒事項裡把需要完成的課業和大學事項列出來，依照事情的緊急性排序，好將功課在截止日期前繳交，再將功課分配到一週七天，同時要考慮自己的固定行程，像是CAS, village gathering和一些有commitment的工作。我的study break就是參與活動或籌備活動，例如：宿舍每一週的開會、baking break、Preparing for regional day、Dancing for someone’s birthday、參與每週四的學生領導活動等等，幾乎每一天都會有活動發生，自己也要注意每天都要有8小時的睡眠時間。如果想要在第三學期多參與學生間的活動的話，我會建議先將Extend Essay和一些IA在暑假的時候完成，大學考試也可以提前先考，這樣可以給予自己多一點時間在第三學期享受與同學之間的互動和實踐自己來UWC的目的。

————第一民族友誼建立社團————
來到加拿大前我就很好奇加拿大原住民文化，和我自己本身所屬的南島民族是截然不同，到了Pearson後，我才發現其實學校缺乏教學當地第一民族的知識，雖然在各式聚會開始前都會提醒大家『我們是這片土地的客人』，但我們從來沒有見過這片『土地的主人』。第一民族友誼建立社團是我和其他兩位加拿大原住民成立的新社，目的是希望活動和互相學習和當地的第一民族建立友好關係，希望我們可以藉由這個社團來彌補對這片土地的無知和用行動回饋第一民族社區。這個學期我們親自到當地社區做社區服務，和原住民學童一同製作傳統播種的種子球，還有一起舉辦萬聖節晚會，我們也多次邀請他們到學校參與文化活動，但因為行程的衝突，所以他們不克前來。成立新的社團，有許多東西要自己想像、自己處理，過程都是從失敗中學習，一直到學期末我們才有些上手。這個社團像是我的孩子一樣，從撰寫社團企劃書到期末和當地社區互動，我都細心地呵護它，若有什麼差錯，都讓我非常心疼和懊惱，但幸好我有很有力的社員，在跌倒後都還是能慢慢的站起來，希望在下一個學期，我們的社團能夠更活躍和順利。

————如何在自己的原屬社區實踐在UWC學習到的經驗？————
以commitment為例：
這是一個許多讀過UWC的學生自問的問題，當然每個社區的狀況不一樣，都會有不一樣的方法，這次寒假回家，
我也發現了自己社區和UWC生活圈的一些共通點和可以實踐UWC價值的方法。

不論是在Pearson或UWC外的世界，我們都有『選擇的機會』去經營一個社區，我們可以選擇不要投入任何努力，活在自己的世界，也可以在社區裡互相幫助，讓彼此關係更加濃密，且擁有一個共同向上的社區。在Pearson，我們常常討論對社區的commitment，也就是說自己願意為事情所投入的精力和承諾，每一次的village gathering需要每一個人的出席才能決定社區改變的大小事，如果沒有全員到齊的話，投票率就不會達到改變政策的標準，導致許多人所奮鬥的心血轉眼成煙雲，不只是投票，任何樣的事情我們都需要展現自己的commitment，讓整個社區進步和運作。

我很慶幸自己生活在一個中型的社區，是一個還存在著『社區活動』的地方，在我的部落（南王部落），一年四季都會有不一樣的祭典和儀式，許多時候是需要整個社區的互助，祭典才得以成型。回到台灣，反思自己在部落裡的commitment，在高中後我都盡量會參與部落的大小事，只是有時候會因為家庭責任和工作會沒有辦法出席，我還是覺得自己有很多進步的空間，也希望能夠影響更多社區裡的人來一起幫忙，展現自己的commitment。同時，我們也可以思考在青年普遍去城市工作或讀書的情況下，有哪些阻力和拉力會影響年輕人回來參與部落活動，讓部落祭儀有更多人參與和認識。我常常將自己在UWC看到的狀況套回自己在台灣的生活經驗，也常常打電話給在台灣的朋友們討論不一樣的議題，每次都在重新定位自己，用不一樣的角度去看待，讓自己的思考更有彈性。