＜看見，成為改變＞

有著「豐饒海岸」之稱的哥斯大黎加是個美麗的國家，擁有得天獨厚的生態環境，隨著生態保育意識提升，政府積極保護動、植物棲息地，設立國家公園及培訓專業人員，使這樣美麗的環境得已代代傳下去；而在校園中也有許多學生自發成立CAS（類似課後社團），例如在green house栽培有機蔬果、利用使用過的塑膠罐及無法天然分解或回收的包裝紙製作ecobrick（生態磚），成為牆的一部分、海邊定期淨灘等，都能看見學生對於生態環境的愛護。本學期參加了許多不同類型的CAS，像是服裝設計、廚藝烘焙、現代舞、排球等，我也分別成立了兩個不同屬性的CAS—攝影以及酷兒電影；而在之中，我最喜歡的兩個CAS是Memory Project 以及 酷兒電影。Memory Project 是自2004年由非營利組織開始的運動，邀請具有美術興趣的師生為全球正面對社會、家庭挑戰的孩子畫肖像畫並且募款，雖說我並沒有頂尖的美術天賦，但當我看到照片裡那雙閃著光的眸，我希望我的肖像畫能成為那位孩子在面對再艱難的生活，也能勾起笑容的力量；UWC有來自各種不同背景的學生，學生們從彼此找到共通點組成一個個「家庭」並由second-year擔任家長角色來照顧家庭裡的成員們，大多的家庭（像是Asian Family）都是與地域或是語言相關；然而有一個家庭是與自我認同有關，那就是—Queer Family，透過工作坊、Queer Week、Queer Dinner等大小活動，學習尊重、自我認同，同時也體現了UWC是個多元、接納且充滿愛的環境；在與second-year Brian 討論後，我認為開設酷兒電影CAS將會是一個好的媒介，邀請無論是否是Queer Family的成員一同藉由觀影以及影後座談，分享他們對於電影的看法以及與自身的連結。還記得第一次聚會，有近35人參加，在電影正式開播前，Queer parents 非常激動的告訴我，他們很高興我舉辦了這個CAS，讓更多即便不是成員的人有機會可以參與討論、彼此學習，對於我舉辦此活動非常引以為傲，並給了我大大的擁抱。

＜我是誰？＞

在來到UWC前曾跟朋友討論過如何在「臺灣」、「中國」的兩岸議題上與保持相對立場的朋友們達成共識，當時的我並不覺得這是有可能的，直到正式來到UWC後，時常有對於兩岸議題感到好奇的朋友，於是我和來自中國的兩位朋友及臺灣second-years Jim&Brian舉辦了一個關於兩岸議題的講座，在其中討論中，我們看見明是同一段歷史，但因政治立場相左，在歷史教材上內容便有所不同；然而，在那次的講座中雖兩方站在不同的立場，但我們尊重對方的不同的意見及聲音，而這便是UWC的核心價值之一！

＜不一樣的教育＞

在還沒開始IB學程前，曾聽過某位second-year分享，他強調明智的選課以及時間規劃對於IB學生非常的重要，畢竟以非母語進行課程本身就有些挑戰，何況測驗進行皆是以問答的形式，並非臺灣教育的四選一、運氣好還能矇中。學期剛開始，老師曾多次在課堂中進行討論，關於時間規劃、如何在社交、睡眠、學習上達成平衡，畢業校友經驗分享等，讓學生們能夠調整並平衡的發展。IB學程真的不容易，需要大量的思考、表達能力外，傳統教育缺少的「過程」及「省思（reflection)」也是十分重要的一環。

＜19、20＞

來到cr的這幾個月，我嘗試了許多我一輩子都沒做過的事，很瘋狂、很美好；有時也因為緊湊的生活而感到窒息，發著呆眼淚就掉下來⋯然而，來到cr是我從沒後悔過的選擇，我變得更堅定、更勇敢、更獨立、更強壯，同時也更謙卑、懂得感恩、懂得欣賞、懂得付出。我要感謝我的父母，總無條件支持我、信任我，給我很多的自由發展空間嘗試新事物；感謝co-year Esa 和second-years Jim& Brian，在低潮時成為我的避風港，給我支持及力量，讓我再度充滿勇氣面對挑戰；感謝嚴總裁以及我的母校—均一實驗高中的各位師長，教會了我許多課本以外的能力，山海課程—培養堅定、意志及謙卑；寄宿生活—學習團體生活、包容與愛；國際連結—自我認同、思辨、溝通與表達...感謝UWC Taiwan理事會給我這個難得的機會，使我在哥斯大黎加UWC遇見了如此多才華洋溢、對社會有抱負的有志青年們，且成為他們的一份子；感謝所有在這一年來陪著我、看著我成長的人們，雖然無法一一致謝，但很感激一路上因有你們相伴，我的旅程才得以精采多姿。
隨著2019劃下句點，2020嶄新的開始也即將到來，期望在新的一年裡，我能夠看得更廣、學得更多。
給或許考慮申請UWC/正在申請中的學弟妹們，很多事不做並不會怎樣，但做了會很不一樣，給自己一個改變生命的機會，歡迎你也能加入這個充滿愛的大家庭！